坚守 改变 积累 探究

花开烂漫，万物生长。5月22日下午，通江实验小学全体语文老师齐聚大会议室，参加二年级语文备课组承办的教研活动。

今年秋季，各年级将全部采用统编教材。二年级，是统编教材的先行者，通过两年的教学实践，二年级的语文老师对教材有了直观的认识。教材的导向、安排以及内容基本都是新的，值得每位老师深度学习、细细品味、精心推敲。  

活动伊始，周玲玲老师就二年级语文统编教材特点进行了简明扼要地概括：教材安排的识字量很大，但课堂上没有过多时间进行识字教学；课文篇幅长，内容深，需要掌握的知识点多，尤其是写话训练特别多。面对新教材，对所有老师来说，既是一种机遇，也是一种挑战。

随后，许琳娜老师以二年级下册的一篇课文《当世界年纪还小的时候》为例，进行了较为充分而详细地解读。这篇课文主要讲了当世界还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。主要列举了太阳、月亮、水的学习，告诉我们世界有它的秩序。许老师带着大家一起解析教材，令老师们豁然开朗。这篇课文的文字充满想象力和灵气，粗看很多话很古怪，不合逻辑，但仔细去想，仔细去嚼，却充满哲学思辨意味，这正是这篇课文的魅力所在。  

统编教材非常重视课外阅读，把课外阅读纳入了教材体系。如何把阅读从课内延伸到课外阅读，让学生养成爱读书的生活方式？许丽君老师以“快乐读书吧”的教学为例，谈到课外阅读要进行系统指导，二年级上学期要让学生从课外书封面上的书名、作者、插图等基本信息入手，这是阅读书籍的第一步，下学期要学会看目录，了解书籍内容的框架。良好的阅读习惯是语文学习的重要一环。紧接着，许老师和大家分享了由著名儿童文学作家郑春华创作的，一部历久弥新的经典幼儿文学作品——《大头儿子和小头爸爸》。作者从儿童的视角出发，将一系列妙趣横生的故事，与儿童的日常生活和丰富的想象串联在一起。通过大头儿子、小头爸爸、围裙妈妈之间充满乐趣的日常生活，映射出大人与儿童共同的成长与快乐。孩子们在欢声笑语中体会幸福，品尝温暖，感知爱意，学会感恩。

最后，教导处周老师对六年级学业质量测试从试卷概述、数据反馈、答题情况、带来的思考四方面进行了详尽地分析和总结。她在与老师们的交流中提出，语文教学中，要以语言的建构与运用为载体，带动学生深层次的思维、情感、审美的体验；课堂要进行教学样态的研究，落实语文要素，关注学生阅读能力、思维能力和表达能力的训练；要注重学生对经典语言材料的积累，只有大量的、规范的书面语言的输入，才能丰富语言仓库，才谈得上后面的表达，才会形成一定的语感。

 “坚守、改变、积累、探究”是本次活动的关键词。扎实有效的教研活动让每位老师受益良多。路漫漫其修远兮，我们将不断求索、乘势而上！