课题进课堂 走向真研究

课题进课堂 走向真研究

 ——学校市教科院“十三五”规划重点课题现场推进会纪实

为切实提高全体教师的教研能力、教学水平和专业素养，10月30日上午，江苏省无锡通江实验小学无锡市教育科学“十三五”规划重点课题——“基于学科核心素养的目标优化及教学改进研究”现场推进会在学校大会议室隆重举行。

无锡市教科院副主任陆启威、教科室研究员黄树生、《无锡教育研究》编辑部赵军、卫宇兰，梁溪区教师发展中心综合研训部伏志瑛、张世成等诸位专家莅临指导，为我们指点迷津、输养助力。学校领导、教导处教科研负责人及全体语数英老师也参加了活动。

首先进行的是课堂教学展示环节。第一节数学课由区教学新秀、特级教师凌国伟工作室成员马菊华老师执教五年级上册《小数加法和减法》。第二节语文课由区教学新秀、特级教师施丽名师工作室成员赵陆英老师执教统编教材六年级上册第14课《在柏林》。这两节课一定程度上呈现了我校在课题研究中“深耕课堂、以研促教、以教助研”的探索成果，得到了专家的一致好评。

第二个环节是学校课题组聚焦“课堂教学目标优化和策略改进”进行“微教研”展示。语文学科组的老师紧扣“目标优化”，向大家展示了常态下备课组研课磨课的经历。数学学科组聚焦“教学改进”，向大家展示了试教1.0版和上课2.0版在使用策略时的思考和改进。正是通过这样一遍又一遍的“尝试——优化、改进——反思、修正——再尝试——再优化再改进”的历程，我们的课堂才有了提升，我们的课题研究步步深入、收获颇丰。

现场推进会的第三个环节是学校教科室主任陈羿晓向大家汇报我校课题的研究进展情况以及存在的困惑和思考。我校课题研究推进的严谨、踏实、质朴，得到了与会专家的一致肯定。

接着，与会专家对今天的活动进行了现场点评。黄树生博士说：通江实小的这个课题选得非常有前瞻性，也非常接地气，跑得比较快。区教师发展中心张世成、伏志瑛主任说：课题关注了学生的思维生长，非常适合一线老师来做。今后要进一步注重教学目标的叙写，教学目标应具体、可操作、可评测。编辑部卫宇兰老师对如何推荐课后阅读进行了详细的指导。赵军主任评价全校老师都在扎扎实实地进行研究，这段路程是走得非常细致、扎实，并鼓励大家积极向《无锡教育研究》投稿。

最后，无锡市教科院副主任陆启威也热情洋溢地给予充分的肯定：“这是我期待已久的课题活动——真正的‘课题进课堂’！我喜欢你们的课题，你们在2017年就立项，站位非常高；我喜欢你们研究的方式，草根化、朴素但有力量！教学是课题研究的第一要素，你们一定要站稳课堂，继续探索走进研究的路径和规律。”陆所还为课题研究中遇到的困惑答疑解难，为学校“十四五”课题研究指明了方向，鼓励全体老师扎扎实实地做下去。

 “研而不教则空，教而不研则浅”，真正的课题研究，是扎根在教育实践的土壤之上的。“课题进课堂”是一种重要的研究途径，只有坚持课题进课堂，课题才能走向真研究！通江实小全体教师将继续用“思考”的目光审视课题，以“探究”的姿态从事教育，以“反思”的襟怀走进课堂。