廉洁从教从塑造师德开始
张 伟
教师是进行道德品质教育的教育者，自己必先接受教育，自身必须具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。在推行素质教育的今天，社会主义教师肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，对当今教师的道德修养有着更高的要求。教师的师德如何，直接影响到青年一代的成长，关系到教育事业的发展，关系到中华民族的兴衰，影响千秋万代。
作为一名人民教师，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监督之下，都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。
首先，要有教书育人的敬业精神和使命精神。它是一个教师职业道德的基础，是工作过程中的内在动力，教师的言行举止情绪影响学生的意识、决择。所以教师的职业决定了个人的敬业和使命的精神。对学生应满腔热情、诲人不卷，不计得失，关心集体，搞好同学之间的关系，不断改进教学路子，严与律已，为人师表。
其次，要有终生学习的进取精神，和与时俱进的时代精神。作为一名职业教育工作者，培养的是祖国未来的建设者、接班人，是完善和建立社会主义市场经济的人材，人类知识不断的更新，新的知识必将要在教材上反映出来。同时市场经济体制的建立，社会对技能的结构也不断提出新的要求，教学的方法内容也不断的发展变化，所以新时代的教育者们要终生学习进取，掌握住时代的脉搏，不断学习新的知识，新方法，使自己在不断发展变化的形势中保持知识与能力不断充电，从而更好地履行自己的职责。
最后，要有勇于开拓的精神和团结和谐的共进精神。在这知识暴炸的年代不勇于开拓新的东西，尤其是在市场经济的体制下，早晚会淘汰的，丢弃的。实践表明，仅有知识但缺乏开拓意识的老师只能一般地完成教育教学任务，不会有新的，好的、跟社会需求的业务的。我们要全面了解学习，采集新的教学信息，并学会运用现代教育理论，这样才能改变守旧的精神，和增强创造意识。学校是一个群体，只有形成一个团体协作的精神，才能形成强且有力的教育力量，才能较好的完成教育任务。同时，和谐的环境也是个体发挥作用的重要条件，一个人的劳动具有个性，但这并不排斥协作，我们要明白，教学活动是学校教育系统整体活动的一个组成部分。如果离形整体的协作，教师的个体将无法进行。
所以，作为学生和社会的表率，教师必须要做到：
第一，热爱教育事业，勇于承担责任。从事教育事业，走上三尺讲台，当好一名合格的人民教师，是我强烈的理想追求。教育是令人陶醉的事业，是我最愿意从事的事业。为此，我深知自己任重而道远。同时，作为社会的一员，必须勇于承担自己的社会责任，能够清醒地认识到自己的言行代表着一个群体，始终要注意其产生的社会影响、社会效益。
第二，谦虚好学，刻苦钻研。记得刚毕业工作时，对教育不熟悉，教学经验近乎于零，我把虚心向别人学习、向前人学习，向老教师学习作为自己奋飞的起点。通过学习老教师的工作经验和敬业精神，来丰富自己的认识、知识及才能。同时我常静坐独思己过，剖析自己的不足，以加以改进。刻苦钻研，并做到精益求精是教师职业的需要，是师德责任感的体现。自己在教学中的教学技巧、能力和知识水平的高低强弱，直接影响到自己在学生集体中的威信。总之，不要让学生怀疑自己的学问。但是，如果学生的怀疑涉及到教师的道德方面，那教师的地位更为不幸了。
教师的思想感情、道德情操和学术品格会潜移默化地影响学生。教师要求学生为祖国而学，自己必须为祖国而教；教师要求学生要有事业心、热爱自己的专业，自己必须热爱教育事业、爱岗敬业；教师要求学生关心他人，自己必须关心他人，爱护学生。现代教育是“育人”，而非“制器”。学生在学习过程中不是被动、消极地接受教育，而是主动地学习、观察与思考。基于以上认识，在教学过程中，我一方面以言教引导学生树立正确的人生目标和学习目的，树立认真刻苦的学习精神和严格的学习纪律，更主要的是用教师的职业道德和校风校纪规范自己，真正做到以身作则，率先垂范。只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。而在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须造成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。
作为一名人民教师，必须不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任。
