廉吏王翱

2008-7-22

陶 红

教学要求：学生学习王翱事迹,体会廉洁的含义,从小懂得做人的道理．

教学重点：让学生明白王翱身居高官，却始终保持公正、廉洁的品质。

教学准备：收集古今中外一些名人廉洁故事．

教学过程：

一．揭示课题

１．你们谁知道明朝王翱是什么人？

２．板书课题

二．学习课文感知思想内容

１．默读课文

思考：ａ王翱是什么朝代人，做什么的？

　　　ｂ本文讲了与他有关的几件事？

２．哪件事给你留下印象最深？

３．　你读了王翱事迹,有什么感想？

４．小组讨论交流．

５．各小组代表到讲台前交流．

三．拓展延伸

１．你们谁还知道象明朝王翱一样的名人？

　　（包公　海瑞　焦裕录等）

２．同学们你们听到这些人的故事有什么感受，　请你们说一说？

四．联系实际

１．谈谈你身边也具有公正、廉洁品质的人，他们对你有什么样的影响？

２．说说现在的你会怎样做？再畅想一下未来的你会如何做？

五．总结

像王翱这样，记得秉公办事，忧国忧民的官员也不在少数，他们给后人留下的精神财富，更是中华民族传统文化的骄傲。我们一定要把他们精神发扬光大．

六．　齐读：

　　德惟善政，政在养民 ——《尚书》

板书：　　　　　

　廉吏　王翱　　　毅然拒之，辞色俱厉

　公正、廉洁　　　门无私谒，权势请托不敢行

德惟善政，政在养民 ——《尚书》