走进七彩世界怀抱生命阳光------台球特色项目建设工作思路

2011-10-15

走进七彩世界 怀抱生命阳光

------台球特色项目建设工作思路

(2011年10月)

建设学校特色项目是学校特色发展形势下的战略谋划和个性化行动，终极指向教育品质的提升及品牌形象的塑造。我校为了纵深推进艺体传统优势，结合素质教育多渠道并举的发展诉求，将青少年台球教育确立为学校特色项目加以研究，旨在优化整合校内外资源，丰富校园群体文化，进一步提升学校的办学品位和文化内涵。

一、追求文化认同 构筑价值体系

台球是一项高雅文明的文化活动，参与者不仅要求精湛的专业技艺，更需要缜密的思维、儒雅的举止和从容的心态。综合解析此项运动对学生情、智、体商多栖培养的深度涵义，学校提炼出了项目理念。

作为学校发展的长期战略选择，特色项目研究需要有规范的制度保障。我校成立了分工明确、责任明晰的台球特色项目实施领导小组，制订了各项制度，使教育教学活动沿着科学精细的轨道健康发展。学校借助台球文化建设也改变了师生对台球运动狭隘的传统认知，通过挖掘台球文化精神、丰富学校群体文化、完善校园文化体系逐渐提升文化品位。特别是在台球文化建设中我们借此引导师生进一步认同学校全面育人的价值观念以及“创造适合师生成长的生命乐园”这一办学理念的深刻内涵，努力追求以硬件设施为载体的物质文化和以师生精神为核心的精神文化实现和谐统一。

二、浸润特色氛围 构建课程体系

学校教育对学生成长的影响在于提供系统而独特的学习经历，这种经历的提供具体可体现为环境与课程两个方面，使之成为孩子成长不可替代的资源。为了让学生有良好的物质训练环境，学校在教学用房相对紧缺的情况下充分挖掘教学辅助用房资源，开辟了300平米的台球训练房，配备2张标准的斯诺克球桌，3张九球球桌和1张美式八球球桌。为生动营造台球环境文化，校园中有机融入台球文化元素：台球主题雕塑选取花式台球开球瞬间，向上腾跃的灵动花球充满了活跃气氛和勃勃生机；台球钟表文化墙上竖立摆放着由12粒台球组合的球桌底色钟面；台球文化长廊向孩子们展示着此项运动的历史和发展足迹；同时，我校设计了台球教育的校本课程体系，编撰专门教材，组织校级台球社团，成立各级（各学段）培训梯队。环境浸润，课程习染，我们努力让孩子在情感的源头亲近典雅文明，于心性的底色体悟文化精神。

三、凝聚智慧资源 构架师训体系

鉴于目前台球运动在我国青少年中开展的普及程度相对有限，我校现有教师资源又难以与学生台球培训的需求匹配，在各级领导和有关部门的关心支持下，学校特聘请了中国九球队教练施明及中国台球协会青少年培训基地多位教练到校指导实践。本着“以校为本，内外结合；以导带学，以学促练”的宗旨，我们将充分利用专业智慧资源，不断加强校本师资力量，定规划、分阶段、有目标地对学生进行技能训练，进而习得绅士礼仪，逐步提升人文修养。学校也鼓励支持台球小将们走进更广阔的七彩世界，参加各级台球竞赛，在展现自身台球素养的同时向社会展示我校台球特色项目建设所取得的成果，以期稳步形成气候，为青少年台球运动发展贡献绵薄之力。

以“球”育人，奠基生命，我们努力让台球作为学生特长发展的又一全新平台，以台球文化孕育生命的灵性， 以特色项目建设促进校园艺体文化枝繁叶茂，以“点”促“面”，以“特”强“全”。同时我们也想通过台球特色项目的实践积累项目管理经验，谋求学校科学精细化管理的创新发展。