江苏省无锡通江实验小学特色教育成果汇报材料

2007-9-5

乘着艺术教育的翅膀

——江苏省无锡通江实验小学特色教育成果汇报材料

“美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才，具有重要作用。”（摘自《中国教育改革和发展纲要》）艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径，它有着其他教育方式所没有的，独特的，不可代替的作用，是学校实施素质教育的重要组成部分，是加强社会主义精神文明建设，潜移默化地提高学生道德水准，陶冶高尚情操，促进智力和身心健康发展的有利手段。

我校在实施素质教育的过程中，充分认识到：推进学校特色建设，创建特色学校，是新形势下全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。为贯彻《中国教育发展纲要》关于“各中小学要把创办学校特色提高到战略高度”的精神，以及崇安区教育局关于稳步推进“一校一特色、一校一品牌”的特色学校建设的工作指示，我校经教代会讨论通过后提出了： “创建艺教特色，营造和谐校园”的总体目标，并围绕这一目标，开展了各项艺术教育活动，取得了一些成绩。下面作如下简要小结：

一、确立办学目标 健全管理网络

加强艺术教育，走特色办学之路，我们的培养目标十分清楚：通过实施艺术教育， 拓宽艺术视野，陶冶高尚情操，提高全面素质，促进和谐发展。在认真学习贯彻国家、省艺术教育工作有关政策、法规及发展规划的基础上，学校根据自身艺术教育的现状和发展，规划制定了《通江实小艺术特色学校创建方案》，并专门增设了艺术教育处，成立了以校长为组长，主管教学工作的副校长为副组长，以艺教主任、教科室主任、艺术组组长为业务主管的创建学校艺术特色工作领导班子，以全体艺术教师为成员的教师队伍，明确了各层面的职责，确保了艺术教育活动的有效落实和开展，使我校的艺术教育逐步迈上科研化、规范化、制度化的轨道。

二、营造校园氛围，重视学科整合

1、环境艺术，无声胜有声

艺术的内容无处不在。我校的具体做法是：通过校园文化建设，强化渗透艺术教育。如：开辟学校的文化长廊《民族魂》，设立校园艺术栏橱窗、班级特长角，布置专用教室的环境，打造校园的《花草树木的童话故事》绿化林，以及张贴校园小标语等，这些都独具匠心地融进了艺术教育，使学生置身于浓厚的艺术氛围中，在不知不觉中受到艺术的感染和熏陶。

2、课堂艺术，润物细无声

我们还加强了学科间的整合教育，拓宽艺术教育之路。围绕“功在课前、力在课堂、注重训练、提高素质”的思路，在各门学科中，融合艺术教育。如在音乐课中，采取“听、唱、奏、赏、动”的愉快教学法，“听”引导学生专心听音乐；“唱”指导学生把歌唱好唱准；“奏”让学生参与各种表演歌曲乐曲的活动；“赏”让学生欣赏大量的中外名曲；“动”让学生通过形体动作来表现音乐形象。在美术课中，让学生“听乐曲，想意境，玩玩画画，剪剪贴贴，”把音乐、绘画、工艺融为一体，激发学生的兴趣。在语文、思想品德等课中，配上录音，录像、图解、小品等，以优美动听的旋律，新颖的艺术构思，娓娓动听的朗读，使学生在不知不觉中领会课文的内容，懂得语言美、行为美。在体育课，让学生自编蛙跳、划船等动作，矫健的姿态，敏捷的动作，再配上优美的音乐，加上队形的变换，既培养了学生的乐感，又给人以美的熏陶，美的教育。

三、丰厚艺教底蕴 提升办学品位

1、制定一套有效的考核方案

制度完善，奖惩分明。完善的考核制度是工作得以顺利进行的保证。学校的每一项艺术教育活动，都将责任落实到具体个人，并且负责到底，以便奖惩。对各级各类的艺术类比赛成绩，都有详细的奖励标准，使学校的每项艺术教育活动都能顺利进行。

2、打造一支过硬的师资队伍

谁拥有一支一流的教师队伍，谁就拥有高水平的教育，艺术教育更是如此。高尚的师德，扎实的专业基本功，是提高艺术教育质量的有力保证。我校一直以来都十分重视师资队伍建设，不仅配足了艺术学科教师，更是注重教师素质的不断提高。现在学校艺术组9位专任教师，年龄结构合理，业务能力精强，和谐协作创新，多次被评为校、区级文明示范岗。

3、培养一批优秀的艺术骨干

艺术课外活动是艺术课堂教学的延伸，更是学校艺术教育的一个重要组成部分。在面向全体学生，落实好艺术课堂教育，发挥课堂教学的普及功能的同时，结合我校的实际与特点，学校开设了多个艺术团队：

（1）合唱队

我校的合唱队成立多年，坚持每周训练，做到训练定时、定点、定人，确保训练的经常化、有序化、专业化。合唱队在市、区历届“百灵鸟”比赛中多次获一等奖、二等奖。

（2）电子琴乐团

我校积极聘请社会音乐知名人士范荣等专家和老师，来指导我校的电子琴乐队。乐队排练的《茨冈》、《山丹丹开花红艳艳》等节目在市中小学生器乐比赛中荣获一等奖。

（3）舞蹈队

舞蹈团的学生，在艺术老师的带领下，训练刻苦，表现出色，排练的多个舞蹈节目曾多次获市比赛一等奖、二等奖，并经常参加广场文艺演出。

（4）民乐队

我校还借助社会办学力量，成立约40人的学生民乐队，在50周年的校庆演出中，受到上级领导以及嘉宾的广泛好评。

（5）锡剧社

为振兴地方文艺，打造学校艺术特色教育，今年学校还成立了少儿锡剧社，使它成为我校艺术特色教育的又一个亮点。我们聘请锡山市锡剧团团长为指导老师，从师资培训开始，对艺术教师以及30岁以下的青年教师进行有目的、有计划的培训，通过“培、研、考、带”四法并用的办法来提高师资水平，并以此带动学生爱唱锡剧、乐唱锡剧。我校师生同台表演的锡剧《双推磨新 唱》在市人民大会堂汇报演出，深受欢迎和好评。学校创作的锡剧表演唱《回母校》，在区第31届百灵鸟文艺展演中获得银奖，并在庆国庆二泉广场公演中获得好评。今年学校还创设了“少儿锡剧艺苑”， 为学生搭建了贴近锡剧、展示艺术才华的平台。

此外，学校还开设了多个书画兴趣组，学生参与率高，兴趣浓厚。多年来，学校在书画方面，培养了一大批小小书法家和画家。

特色之路引领学校走进了教育发展的广阔天地，为学校的德育、体育等工作开辟了新的发展途径，使学生的生理、心理、智力等方面都得到全面和谐的发展，实现了学校教育质量的全面提高。纵观我校艺术教育的发展和取得的成绩，使我们更加清楚地认识到艺术教育在实施素质教育过程中，发挥着其它教育所不能替代的特殊效能以及它的蓬勃生命力。今后，我们将继续把艺术教育与学校各项工作更加有机结合，在原有成绩的基础上，树高标、创高效，乘着艺术教育的翅膀，朝着学校美好的明天，飞得更高更远！

江苏省无锡通江实验小学

2007.9